班主任四月工作清单，提前一键收藏
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最美人间四月天，山清水秀花满园。在即将到来的四月，班主任该做些什么呢？
星宝综合了知名班主任田丽霞老师、田冰冰老师以及山西朔州市怀仁县云东中学肖艺文老师的建议，整理了这份班主任四月工作清单，赶紧一键收藏吧！
反思回顾——保持工作的连续性
四月，班主任首先要对2月份、3月份的主要工作进行评估、继续坚持，以保持工作的连续性。
1.观察与评估班干部、小组组长、课代表、座位调整的效果，好的继续坚持，不合适的进行调整。
同时，对这些工作进行一个简单的反思，看成功之处的做法是什么，失败的原因是什么，写好反思记录。
2.评估班级文化建设：评估两个月文化建设各环节的活动，根据学生的总结情况进行修改与完善。
3.反思自己的教学工作：班主任容易被各种事情所分散精力，在教学与政教中容易顾此失彼。
因此，在反思中要思考自己教学工作的得与失，不断提高自己的教学水平与能力。
4.评估班级制度的修改与完善的效果，继续严格执行班级制度；落实班级常规工作，保证班级秩序正常，也要对班级制度中的效果不好的地方及时进行调整，观察调整效果。
5.反思自己抓学习状态的工作，调整与坚持。
6.解决个别学生问题。学生的学习在这个阶段越来越显示出马太效应，对优生应该继续鞭策，提供指导，对于落后的学生进行必要的辅导，帮助这些学生在班级中不至于落后太多。（肖艺文）
呵护心灵——让春天成为读书天
有一首打油诗说：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊虫冬有雪，收拾书包好过年。”春天为什么不是读书天呢？诗中没说，我们不妨分析一下。
1.春天万物萌生，人也精力充沛，春心萌动，青春期的学生更是如此。
随着春天的到来，户外活动增多，学校的大型活动更加频繁，如果不加注意，学生很容易出现早恋风潮，进而影响学习。
所以，在组织活动时，班主任要全面思考，精心设计，少组织一些小团体一对一的活动，多组织一些参与度高的集体活动，让学生们在活动中释放能量，增进友谊，形成集体荣誉感，增强班级凝聚力。
2.春天美丽而又短暂，这急剧的变化很容易引起人的情绪波动。中学生正处于多愁善感的年纪，尤其是初三、高三的毕业生，繁重的学业、单调的生活、频繁的考试，已使他们焦头烂额；而那一地落花、满城飞絮有可能成为引发不良情绪的导火索。
对于学生的苦闷、焦虑，我们不要简单地归结为“少年不识愁滋味”“为赋新词强说愁”，而要站在学生的角度去体察学生的内心，帮他们抚平心灵的褶皱，打开心灵的千千结，让他们的心丰盈、灵动而又宁静、祥和。果能如此，春天就是读书天！（田丽霞）
关照自我——提高班主任的心理能量
进入四月份，受主客观因素影响，如学校德育活动、天气变化、心理疲惫、斗志缺乏、疲劳等因素，学生、老师都不同程度出现了疲惫状态，进入了低谷期。
情绪具有传染性，消极情绪很快会蔓延，如果不及时干预与调整，班级的整体精神状态会受到极大影响。
因此，我们班主任，应该努力的调整自己的精神状态，用自己的正面情绪去感染我们身边的学生。
我们可以选择一些事情来给学生示范：
1.在教室多呆一会儿，认真地学习，给学生一个示范和榜样。
2.认真备好课，上好自己的每一节课，让学生学完后，能学到知识，有学习收获，最好让学生对下节课有期待。
3.看一些励志视频，热血沸腾。可以选择高考记录片，让学生感受一下高三学生的学习状态。（肖艺文）
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文化滋养——坚持班级文化建设
文化是班级文化发展的灵魂。一个班级有了文化的底蕴、有了文化气息、有了文化气质，这个班的发展才是有潜力的。在3月份的基础上，我们将会开展以下工作：
1.完善教室内文化布置。
2.通过读书的分享，开拓视野，进行观念的塑造与价值观的培养。
班级的发展离不开良好的班风，班风需要长期的坚持思想政治教育，需要一批认同班级核心文化、核心价值的学生支持和推动。
因此，班级文化建设除了针对全体同学外，更重要的是要发现这些人才，通过教育来培育潜在人才，通过人才的发现、培养来推动班级文化的发展。
3.开好主题班会。
四月份是我校科技创新月活动，所以我会围绕科技与创新开展主题班会。
一方面可以组织学生观看纪录片《创新中国》，电视节目《机智过人》，让同学们了解我国科技领域的最新成果，感受科技带给我们的影响。
一方面可以组织开展创新为主题的班会，如开展班级微创新活动，如何让班级卫生更好？如何更高效的收作业？如何更好的提高学习效率等活动，借助班会，调动学生参与，积极推动班级发展。
此外，5月份是感恩教育月，可以提前策划感恩班会活动。
4.打造班级形象。（肖艺文）
学习指导——营造积极向上的氛围
班级形象的形成需要付出艰苦的努力，必须是建立在优秀的成绩基础上的，牺牲成绩搞文化，或者搞成绩而忽视文化都是不科学的。
因此，这一个月，班主任要加强对班级学习的管理与指导。具体可以做以下事情：
1.加强学生学习各个环节的观察与管理。预习不到位甚至不预习就上课、课堂效率低下、课后落实不到位等，都需要通过引导与管理，深入的、扎实的推进。
2.多方了解学生学习的信息，一方面要求学生自己汇报，另一方面根据学生的描述来分析学生存在的问题，通过改进问题解决办法、或者用新的方法将问题解决。
3.举行一些活动带动学习状态的提升。
如一分钟进入学习状态、15分钟背诵比赛、百题计划、刷题、疯狂英语等活动。
4.班级学习榜样的带动。
表扬班级榜样，并且表扬具体的行为，批评落后的行为，督促其及时的改进。（肖艺文）
活动引领——丰富班级生活
在条件的允许下，班主任可以开展一些活动：
1.在学生情绪特别低落的时候，学习疲惫的时候，可以看一些视频，也可以看一下电影，毕竟这样的休息也是必要的。
2.组织参与体育活动，或者看一些体育节目。
3.把握好节日节点，设计不同的“玩法”。附班主任4月活动课程表供你参考：
（肖艺文；课表源自田冰冰）
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本文素材主要源自班级管理与建设、创意班主任
编辑丨张丹丹
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